Aktivity podporujúce prácu s textom

Už pred samotným čítaním je potrebné zaradiť nejakú aktivitu, ktorá žiakov na čítanie pripraví. Žiaci môžu podľa nadpisu hádať, o čom asi text bude. To je tá najbežnejšia aktivita.  Samotné čítanie môžete robiť tiež rôznymi spôsobmi. Najviac aktivít sa so žiakmi robí po samotnom prečítaní textu. Poďme sa teda pozrieť na aktivity, ktoré žiakov pred čítaním, počas čítaní i po čítaní dokážu dobre motivovať a pomáhajú im čítanie prežívať radostne a so zaujatím.

Uplatňovanie prvkov etickej výchovy a práca s denníkom na hodinách slovenského jazyka a literatúry

Metodická príručka, ktorá obsahuje množstvo aktivít vhodných na využívanie etickej výchovy ako prierezovej témy. Môžete ju použiť na vyučovaní literárnej výchovy, na čitateľských krúžkoch, krúžkoch tvorivej dramatiky,  cvičeniach zo slovenského jazyka, v školských kluboch či tvorivom písaní. Okrem metód tvorivej dramatiky a tvorivého písania je  v prípravách na vyučovanie zakomponovaná aj práca s denníkom.

Čo ovplyvňuje vzťah detí ku škole?

Určite ste si všimli, že niektoré deti majú pozitívny vzťah ku škole a iné nie. Nový vedecký výskum vedcov z britských univerzít v Leicesteru a Leedsu, ktorý bol publikovaný v časopise Review of Economics and Statistics bol zameraný na to, či na vzťah detí ku škole ovplyvňuje úroveň školy, snaha rodičov alebo samotná genetika a vlastnosti dieťaťa. 

10 rokmi overených právd, ktoré môžete pripomenúť svojim žiakom a študentom

Určite ste sa aj vy ocitli v situácii, keď ste si pomysleli: „No toto keby som vedel (a) pred dvadsiatimi rokmi, ináč by som sa reagoval(a)!“ Hovorí sa, že človek si musí veľa vecí prežiť na vlastnej koži, aby sa posunul tam, kde sa momentálne nachádza. Ale aj napriek všeobecným tvrdeniam si myslím, že niektoré rady mladým môžu predsa len pomôcť. A tak aj učitelia, ktorí učia deviatakov alebo učitelia na stredných školách môžu svojim žiakom a študentom pripomenúť to, čo by oni boli radi v ich veku vedeli. Ktoré sú to tie rokmi overené pravdy?

Ako do žiakov vložiť nádej a pomôcť im dívať sa na svet optimisticky?

Jednou z ciest je aj tá, že im ponúkneme možnosti a námety na to,  ako oni sami maličkosťami môžu pomáhať svetu. Mnoho ľudí si myslí, že jeden človek na Zemi nič zmeniť nemôže. Predstavte si ale, že by sa snažil každý jedinec. Veď predsa zmena začína jedným človekom. Je samozrejmé, že deti veľa vecí vzhľadom na svoje vek a možnosti ešte urobiť  nedokážu, ale diskutovať a premýšľať  o tom, čo by mohli v dospelosti urobiť v prospech sveta, môžu začať už aj v škole.